Gerçek Puan Artışları. Öğrencilerimizin Sonuçları.

Oğlumuzun okul programı oldukça yoğundu. Online dersler ulaşım için zaman kaybetmeden devam etmesini sağladı. Grubun kalabalık olmaması ders içinde geri planda kalmasını önledi. Öğretmeni yalnızca ders anlatmadı, düzenli çalışması için de destek oldu. Başından sonuna kadar olumlu bir deneyim yaşadık.

Ayberk Tekin

IGCSE English as a Second Language çalışmalarını küçük parçalara bölmek benim için daha iyi oldu. Sadece soru sayısına değil, yaptığım hatanın türüne de bakmaya başladım. Cevabı hissetmek yerine metindeki kanıtı bulmaya başladım. Yanlışlarımın nedenini daha hızlı fark etmeye başladım. Puanın yanında kendime olan güvenim de arttı. Hocama sabrı için gerçekten teşekkür ederim.

Sarp Koçak

IB Diploma için çalışmaya başladığımda konuları hangi sırayla götüreceğim pek belli değildi. Yanlışlarımın nedenini daha hızlı fark etmeye başladım.

Salih Akçay

Uzun çözümler yerine daha kısa ve kontrol edilebilir yollar görmeye başladım. TestPrep ekibine ve öğretmenime teşekkür ederim.

Sibel Civelek

İlk sınav deneyimimden sonra ikinci denemeyi daha planlı geçirmek istedim. Ders saatlerini okul veya iş programıma göre ayarlayabildik. Sınavdan çıktığımda elimden geleni yaptığımı hissediyordum. Sonuna kadar yanımda olan hocama teşekkür ederim.

Kaan Kalaycı

IB Diploma formatını başta gereksiz karmaşık buluyordum. Bildiğim yerlerde oyalanmadan ihtiyaç duyduğum konulara geçebildik. Puanın yanında kendime olan güvenim de arttı. Beklediğimden daha rahat bir hazırlık süreci geçirdim.

Nazlı Gürsoy

IGCSE Economics dersinde okul temposunu yakalamasını istiyorduk. Deneme sonuçlarını düzenli biçimde takip edebildik. Yanlışlarını eleştirilmek yerine nasıl düzelteceğini görmeye başladı. Tam süreli sınavlar zaman kullanımını görmesine yardımcı oldu. Sınav yaklaştıkça daha sakin ve planlı olduğunu gözlemledik. Hem öğretmenden hem de kurumun iletişiminden memnun kaldık.

Ece Oruç

Craft & Structure çalışmalarını küçük parçalara bölmek benim için daha iyi oldu. Ne çalışacağımı bilmek stresimi bayağı azalttı.

Tuğçe Ekinci

AP Exams formatını başta gereksiz karmaşık buluyordum. Sadece soru sayısına değil, yaptığım hatanın türüne de bakmaya başladım. Case sorularında cevabı daha düzenli kurmaya başladım. Emeği geçen herkese teşekkür ederim.

Yavuz Akçay

Deneme sonrasında yalnızca puana değil, hata türlerine de baktık. Özellikle A-Level History tarafında neyi yanlış yaptığımı sonunda görebildim. Yanlışlarımın nedenini daha hızlı fark etmeye başladım. İyi ki bu süreçte hocamla çalışmışım.

Ece Uzun

Theory of Knowledge (TOK) çalışmalarını küçük parçalara bölmek benim için daha iyi oldu. Sınavdan çıktığımda elimden geleni yaptığımı hissediyordum.

Mine Gezer

Öğretmeni yalnızca ders anlatmadı, düzenli çalışması için de destek oldu. Yanlışlarını eleştirilmek yerine nasıl düzelteceğini görmeye başladı. Doğru öğretmenle eşleştiğimizi kısa sürede anladık.

Tolga Akgün

Deneme sonuçlarım dalgalı olduğu için gerçek seviyemi kestiremiyordum. Grup dersi olmasına rağmen hocamız herkesin durumunu biliyordu. Reading sorularında metne hangi sırayla döneceğim daha netleşti. Ders kayıtlarına geri dönmek unuttuğum yerlerde işime yaradı. Sınıfta rahatça soru sorabildiğimiz samimi bir ortam vardı. Benim için yoğun ama faydalı bir dönemdi.

Ferhat Karakaş

Konulara tamamen yabancı değildim ama denemelerde aynı hatalar tekrarlanıyordu. Dersin benim hızımda ilerlemesi rahat hissettirdi. Son haftalarda hâlâ konu yetiştirmeye çalışmamak beni rahatlattı. TestPrep ekibine ve öğretmenime teşekkür ederim.

Beyza Üstün

Sınav yaklaştıkça daha sakin ve planlı olduğunu gözlemledik. Hem öğretmenden hem de kurumun iletişiminden memnun kaldık.

Tufan Şeker

Okul yoğunken IGCSE / GCSE hazırlığını düzenli götürmek zor oluyordu. TestPrep ekibine ve öğretmenime teşekkür ederim.

Melis Genç

Hedefime yakındım fakat sonuçlarım bir denemeden diğerine çok değişiyordu. A-Level Chemistry çalışmalarını küçük parçalara bölmek benim için daha iyi oldu. Sadece soru sayısına değil, yaptığım hatanın türüne de bakmaya başladım. Ezberlediğim yerleri nedenleriyle birlikte anlayınca sorular daha tanıdık geldi. Yanlışlarımın nedenini daha hızlı fark etmeye başladım. Beklediğimden daha rahat bir hazırlık süreci geçirdim.

Miray Derin

Quantitative Reasoning çalışmalarını küçük parçalara bölmek benim için daha iyi oldu. Zor soruda gereğinden fazla kalmamak süre açısından çok fark ettirdi. Sınava ilk zamanlara göre çok daha sakin girdim.

Filiz Küçük

Sınıfta rahatça soru sorabildiğimiz samimi bir ortam vardı. Özellikle Listening tarafında neyi yanlış yaptığımı sonunda görebildim. Okul ve sınav hazırlığı arasında daha iyi bir denge kurabildim. Bütün desteği için hocama tekrar teşekkürler :)

Celal Onat

Digital SAT içinde en düzenli çalıştığım alanlardan biri zamanla SAT Math oldu. Sadece soru sayısına değil, yaptığım hatanın türüne de bakmaya başladım. Uzun çözümler yerine daha kısa ve kontrol edilebilir yollar görmeye başladım. Okul ve sınav hazırlığı arasında daha iyi bir denge kurabildim. Deneme sonuçlarım yavaş yavaş daha tutarlı hâle geldi. Bütün desteği için hocama tekrar teşekkürler :)

Kaan Çağlar

Quantitative Reasoning için kendi başıma soru çözüyordum fakat bir türlü düzen oturtamıyordum. Bildiğim yerlerde oyalanmadan ihtiyaç duyduğum konulara geçebildik. Çalışmalarım daha düzenli ve takip edilebilir hâle geldi. Derslerden memnun kaldım.

Gülizar Yazıcı

IGCSE English dersinde okul temposunu yakalamasını istiyorduk. Benzer süreçteki öğrenci ve ailelere tavsiye ederiz.

Sevim Çavuş

AP Exams formatını başta gereksiz karmaşık buluyordum. Sınava ilk zamanlara göre çok daha sakin girdim.

Yonca Bağcı

Bluebook adaptif modüller dersinde okul temposunu yakalamasını istiyorduk. Emeği geçen herkese içtenlikle teşekkür ederiz.

Serkan Beşer